逐步发展 | 体育器材对学校体育教学的影响

　　体育教学器材是体育教学成绩的介质，与此同时，体育教学器材场地是提升体育教学质量的重要原因之一，场地归类于教学手段，它为教学的效果服务，为教学目标而存在；也为教学的内容进行服务。如果想要达到科学利用体育器材场地教学效果的目标，我们需要在完成体育器材合理配备的条件下，体育教师要创新思维，不断的探索教学方式，灵活的运用各种教学手段，不是单纯的适用器材和场地，而是合理的适用并综合利用问题。

　　优迈体育了解到，提升体育教学效果是体育老师不停去探索的动力，但是他们关注点在于是如何利用体育教学手段和改进他们，并没有将太多的目光投放在体育教学器材和场地的利用上，往往会忽视他们的重要性。所以在体育课堂中应该充分利用器材场地，通过世界教学有效提升教学效果，提高学生学习的主动性。
 

　　从现代的教育观来看，我们要求要对学生实施素质教育，也就是德智体美的全面发展，但是很多教师和学生家长由于大环境的学习竞争压力，并没有重视体育教育，部分学校领导也对体育教育的重视不够。对着社会的进步，传统观念逐渐会被新型观念所取代，所以我们要不断的改善体育设施、购买体育器材、改善体育活动场地存在的一定困难。很多学校领导并没有将足够的资金分配在改善体育教学质量方面，这就会导致学校体育器材、运动场地的不完善，限制了体育教学质量的提高。

　　优迈体育了解到，有很多体育器材场地没有得到科学的管理，在实际管理的时候，很多器材场地管理人员没有得到专业的培训，造成体育器材在使用过程中出现丢失、损坏等问题，严重影响了体育教学质量和学生学习的体验。在管理体育器材场地的过程中，虽然在借出体育器材时候，学校有明文规定说必须登记领取班级、姓名、器材等信息，可是在借出时候管理员并没有对器材的种类、新旧程度进行核对，对器材学生信息的真实性也没有核对，造成了器材管理的一定困难。很多体育器材在管理期间，应为管理工作不到位，就会导致体育器材的随意放置，很多体育器材在放置过程中就会产生霉变，严重影响了体育器材的使用寿命。出现这些问题的主要因素就是体育场地管理方式不合理、管理不严格造成的，大部分体育器材需要在一定的环境中才可以储存，如果储存不当就会引起器材的损坏、腐烂、不能正常使用等。这就严重影响了体育器材和体育教学的发展进程。
 

　　学校体育器材以及场地是保证体育课程，体育训练以及活动能够正常惊醒的重要指标，对体育器材和场地进行合理的利用和开发能够在一定程度上满足体育教学的需求，并且对体育场地的缺乏得到一定的环节，优迈体育也希望大家对体育教学的基本条件进行关注，逐渐改变目前的状况。

　　参考：《体育教学过程中体育器材场地的利用与开发探讨》闫 强,刘奋山